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CURSO: Utilización de las TIC en el ABP

@javierprietopa – ABRIL 2016

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TIC Aplicadas a la Docencia y el Aprendizaje en Secundaria

Vídeos de la asignatura TICS Aplicadas a la Docencia y el Aprendizaje en Secundaria.
Máster Universitario en Formación del Profesorado ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas de la Universidad Miguel Hernández de Elche.
Fac. CC. Sociales y Jurídicas Orihuela.

Source: www.youtube.com

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Mis referentes TOP 100 en TIC y Educación durante este 2013

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Os dejo hoy y aquí una lista de los que para mi han sido referentes en educación durante este 2013 que ahora termina. Por su actividad, su buen hacer y su disposición en pro de las TIC y la educación en estos doce meses que ahora terminan, están en esta lista. Evidentemente no están todos los que son pero sí son todos los que están. Me dejo a muchos y lo sé, pero seguro que habrá más ocasiones para ir ampliando esta lista y en vez de hablar de 30 o 100, hablaremos de muchos más, y en vez de ser la mía particular, puede ser una más general.

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El ‘componente social’, vital en el comienzo de curso. (10 + 1) Propuestas TIC para los primeros días de clase

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Teniendo en cuenta todo lo expuesto anteriormente, considero de vital importancia dedicar gran parte de las sesiones iniciales de cada nuevo curso con cada uno de mis grupos a potenciar las relaciones humanas, permitiendo que los estudiantes establezcan y fortalezcan conexiones entre ellos y conmigo.Quiero que mis estudiantes sean capaces de aprender entre iguales y que sean cada vez más autónomosy, en este asunto, propiciar un buen clima de colaboración y de cohesión grupal es crucial: alumno motivado, vale por dos.

Menú degustación. 10 +1 Propuestas TIC para los primeros días de clase.

Lo que sigue es una muestra de actividades que pueden ser utilizadas para iniciar el curso escolar:

  • Crear un mural colaborativo donde cada estudiante exprese sus expectativas e inquietudes para con el nuevo curso.
  • Recoger información inicial de nuestro alumnado en un Formulario de Google Drive que contemple información académica de años anteriores, intereses, expectativas…
  • Proponer a los alumnos que creen un tablero en Pinterest con al menos 5 pins con los que se sientan identificados.
  • Cada estudiante crea un podcast de 1 minuto de duración donde se presentan. Lo ideal sería que finalmente quedase recogido en algún servicio como Ivoox o similar.
  • Crear un blog de aula o un microblog y que cada estudiante redacte y publique un post describiendo sus principales habilidades, puntos de mejora, hobbies…
  • Animarles a crear un cómic describiendo algún pasaje importante o del que guarden especial recuerdo de las vacaciones de verano o de algún momento de sus vidas.
  • Usar un servicio de encuestas para realizar preguntas globales a todo el grupo como materias favoritas, preferencias lectoras, cantante favorito, programas/series de TV que siguen… y proyectar los resultados en tiempo real, con ayuda del Proyector o la Pizarra Digital.
  • Elabora una nube con 7 palabras que te caractericen, pueden ser adjetivos, nombres o verbos. Al finalizar la elaboración, cada alumno proyectará y explicará al resto del grupo por qué han elegido cada una de estas palabras.
  • Animar a los estudiantes a que creen su propio avatar lo más representativo posible de su persona (mismo color de pelo, color de ojos…) en Voki donde realicen una presentación personal para que los conozcamos el resto de miembros de la clase.
  • Cada alumno crea un póster en Glogster donde indican su nombre completo e incluyen un vídeo, una canción y una imagen con los que se sienten identificados.
  • Crear un documento compartido en Google Drive u otro servicio de similares características y que se presenten y se entrevisten por parejas, mediante un documento por escrito, similar a una entrevista en un periódico.

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